重逢季节剧情介绍:生 4。师 宽是3分米，长度单位的个数是……生 3。师 还有不同的摆法吗？你来说！……案例分析 上述案例中，教师设计了自主探索、动手操作、合作交流等学习活动，为学生提供了动手摆拼长方形的空间，在学生拼摆的基础上，通过每个不同长方形的展示，不仅丰富了教学资源，而且通过生生间的交流互动，使学生在分享交流中开阔了思路，为学生猜测、探索长方形面积的计算方法，提供了有力的支撑。学生通过实物教具的操作到分析抽象几何图形，经历了探索、发现长方形面积公式的全过程。例5 人教版五年级（下）长方体的有关计算练习课教学...