那么，此时我们就该“提防”自己为孩子布下“霍布森选择效应”。
▲不要将自己的意愿当成主导
我们总是自诩是“最了解孩子的人”，我们还以“阅历丰富”为理由，“提醒”孩子我们懂得多，于是我们便经常将自己的意愿当成是孩子作选择的主导。殊不知，我们按照自己的意愿给孩子圈了一个不合适的“马圈”，只让他在一些可能并不在他意愿之内的“马匹”上去选择，我们这样做不恰恰就和霍布森一样了吗？
人往往都是自己最了解自己，所以我们该让孩子自己去搭设“马圈”，在他想要的各式各样的“马匹”中，选择出他最中意的一匹。我们要克制住想要“控制”孩子的欲望，并将我们的阅历当成是孩子的参考，我们只提供意见和建议，并不提供决策。这样孩子可选择的空间才会变得宽广起来，相信孩子也会考虑到我们所说的，并最终作出最合适的选择。
▲给孩子设定一个选择的底线
虽然我们不赞同霍布森给选择设定了那样狭窄的范围，可这也并不代表我们就要允许孩子漫无边际地随便去选择。孩子毕竟还不到13岁，他懂得的东西也还太少，思想远未成熟。所以，很多情况下，我们在为孩子设定一个广泛的“选择域”的前提下，还应该为他设定一个合理的选择底线。这样做的目的，就是为了让他能够在安全、健康、积极的氛围之中去进行选择。