1.幼儿园内的物质环境
物质环境是幼儿园教育赖以进行的物质基础，与教育质量的关系密切。为什么物质环境对幼儿如此重要呢？这主要是因为幼儿年龄小、知识经验少、对探索周围环境有着极大的兴趣与好奇心，其活动欲求、情绪、注意力等都极易受外部物质环境的影响。有这样一例：
例 3岁的小军第一次上幼儿园。妈妈很担心孩子会哭闹，怀着忐忑不安的心情牵着小军去幼儿园。可刚一进园，小军立刻被一个大沙坑吸引了，他像发现了新大陆似的欢呼起来，连忙跑过去，抓起一把小铲子就兴致勃勃地挖起来，忘记了自己是在上幼儿园。
另外，由于幼儿对物质环境的依赖性大，提供什么样的物质条件，就可能引起幼儿什么样的活动，缺少一定的物质条件，幼儿的某些行为、活动就很难出现。如幼儿园达不到起码的园舍条件，让四五十名幼儿挤在一个小小的活动室里，又没有多少可操作的玩具材料的话，幼儿的游戏就很难开展起来。不用说教育，就连幼儿的安全、健康也得不到保证。正因为此，《规程》等对幼儿园的物质条件作出了规定，要求幼儿园应设活动室、应有一定规模的户外活动场地、必要的游戏和体育活动设施，应配备必要的教具、玩具、图书和乐器等。教育部有关文件还对城市幼儿园园舍面积、户外活动面积提出了具体要求，如活动室面积90平方米，分班活动与公共活动面积每一个幼儿2平方米，等等。