当然，除了教学过程自主外，在布置作业时，注意适量，给学生留出一定的时间学习自己想学的东西，包括课程之外的有关地理的知识，这也是地理课程开放性，地理学习主动性的表现。
（二）中学地理学科的互动的含义
1.互动的含义
互动有广义和狭义之分。广义的互动是指一切物质存在物的相互作用与影响。狭义的互动指在一定社会背景与具体环境下，人与人之间发生的各种形式、各种性质、各种程度的相互作用和影响。
这里所说的互动，是指课堂教学中的“互动”，一般意义上来说是指课堂上的师生互动、生生互动。师生和生生互动是一种特殊的人际互动，它指在师生、生生之间发生的各种形式、性质和各种程度的相互作用和影响。现代教学论指出，教学过程的实质就是教师和学习者直接或间接的互动，从而走向共同发展的过程。
课堂教学过程中的“互动”是新课程提倡的学习方法之一，是“六要素”教学行为方式中的重要因素。师生、生生之间的“互动”作为一种有效的学习方式，构成了课堂教学的主要过程，是影响教学效果的重要因素。