在家庭中、马路上、公园里，供幼儿观察的事物是多的，大人要有心选择对象，引导幼儿观察。在观察中，掌握从近到远、由浅入深、从易到难的原则，培养幼儿仔细认真的观察习惯，发展幼儿的观察力。
培养幼儿的记忆力
具体地说，幼儿看见一对小兔，红眼、白毛、长耳朵，这一可爱的形象在幼儿脑中留下印象，这是识记和保持；以后看见小兔，他能辨认出来，这是再认；当不存在小兔的情况下，幼儿也能叙述出小兔的形象特征，这是回忆。记忆的过程，是把生活中所获得的知识和经验加以保存、积累和巩固的过程。记忆能力是人所不可缺少的。
记忆是后天形成的，良好的记忆能力需要在幼小时就重视培养。
根据幼儿记忆的特点培养
幼儿时期，无意识记占优势，有意识记在逐渐发展。无意识记指没有预定目的，也不花努力的识记，如有趣的小动物、美丽的花、形象鲜明的人和物，凡幼儿感兴趣的东西，就很容易在无意之中不用专门去记住了。幼儿期的记忆主要是无意识记，因此，对幼儿要求记住的各种人和事，应当尽量注意形象、直观、具体、生动，引起幼儿的注意和喜欢。有意识记指事先有明确任务，并需花一定努力的识记。这在记忆中占比重较少，同时也有些困难，但在幼儿记忆发展中是一个重要质变，需通过一定方法进行启发诱导。如在游戏中，事先提出角色的要求，或讲故事之前向幼儿提出要复述的任务，促使有意识记的发展。