曾经有研究显示，孩子在13岁之前，确切些说，是在4—11岁时，正是一个人的性格形成时期。如果孩子一直处于这种“5＋2＝0”的教育状态之下，那么这个教育就是无效的，而且孩子也不知道会变成怎样。所以，这样的教育也是一种误区，我们该改变自己的心理，不要让自己成为教育的“破坏者”。
▲多向孩子询问学校老师都教了些什么
平常多和孩子聊一聊学校里的事情，先从他感兴趣的事情说起，然后引导他自然而然地说出最近学校里的动态、老师的教育理念与内容。当我们知道学校动态之后，就要在家中响应这个动态，以帮助孩子巩固所学。
比如，最近学校在强调品德教育，那么我们就要顺应学校的这个思想，在家时也要适当地对孩子增加品德方面的提示与培养。以此来避免孩子“学校学会了品德，回到家后反而忘记”的局面出现。
▲与老师加强联系
有时候孩子向我们反馈的内容会带有他的主观情感，也就是他喜欢的东西，他就愿意告诉我们；他讨厌的东西，也许他自己就替我们“屏蔽”掉了。所以，我们也要加强和学校老师的联系，这不是不信任孩子的表现，为了孩子的教育，我们和老师之间需要良好的沟通。