陈云英编的《中国一体化教育改革的理论与实践》于1997年由新华出版社出版。该书主要收录了1997年中央教育科学研究所特殊教育室与上海市教育科学院特殊教育中心合作在上海举办的中国一体化教育学术研讨会的专家发言和征文中的优秀文章。内容主要有一体化教育发展与管理、一体化教育课程与教学、一体化教育实施培训与协作、成功的一体化教育案例、摘要文章5部分。《中国一体化教育改革的理论与实践》总结、交流了一体化教育在我国的发展与成果，保留了我国随班就读发展过程中的宝贵资料。
5.华国栋著的《差异教学论》
华国栋著的《差异教学论》于2001年由教育科学出版社出版。《差异教学论》是我国随班就读教学的理论基础之一。全书共11章，主要论述了学生的差异与差异教学、学生差异的测查、教育安置和资源、照顾差异的课堂教学、辅导训练及课外活动等问题。《差异教学论》不仅从理论上论述了差异教学的问题，而且提出了差异教学的目标、课程、计划、教学以及考试具体方案。
表6.6 随班就读及相关著作
续表
（四）资料类研究成果
在特殊教育学学科初创时期，特殊教育的资料类研究成果主要涉及国内外教育资料选编、汇编，中国特殊教育的文件选编，特殊教育辞典等方面的内容（具体参见表6.7）。这里对部分资料展开介绍。