艾吉渥兹父女的教育思想是19世纪初期英国重要的教育思潮之一。他们的理论“是以对儿童的直接观察为基础的”，“为了解儿童的思想方式提供了依据”。他们虽曾受到卢梭教育思想的影响，但并不亦步亦趋，而是提出了自己独特的见解，这也体现了英国教育家的务实性。总之，艾吉渥兹父女在世界儿童教育的历史中应占有一定的地位。
第二节 贝尔和兰喀斯特的贫民教育思想
一、时代背景和教育实践活动
英国于18世纪60年代至19世纪30年代末进行了产业革命。教育家安德鲁·贝尔（Andrew Bell，1753—1832）和约瑟夫·兰喀斯特（Joseph Lancaster，1778—1838）正是生活在这一时期。
当时，随着产业革命的进行，生产的发展需要对成年工人和童工进行一定的教育和训练，以使他们既掌握一定的文化技术知识，又养成遵守社会秩序的习惯。然而这时英国的初等教育仍和以前一样，是由教会以及私人办理的，属于一种所谓“慈善事业”，国家并不干预。据统计，这一时期英国各教派所建立的各种形式的小学共有10595所[19]，而贝尔和兰喀斯特所倡导的导生制学校（Monitorial System of School），就是其中著名的一种类型的学校。