当然，此时我们的表扬一定要实事求是，不能歪曲事实，更不能为了哄孩子高兴而去捏造事实。
▲表扬不仅要注重结果，更要注重过程
有时候我们对表扬会产生一种偏见，认为只有做得好的才能去表扬，做得不好的、甚至失败的，当然是不用表扬了，似乎应该批评。可我们有没有想过，我们的这种偏见可能在不知不觉中就将孩子引领进了一个误区，孩子在未来可能也会更看重结果而忽略了过程。
其实，表扬除了可以对结果进行表扬之外，过程也该是值得我们称赞的一部分。比如，孩子攻克难题的过程，虽然最终他没有成功，但他敢于挑战困难的奋斗过程却是值得称赞的；还比如，孩子原本想帮我们洗衣服，但最后他没有漂干净肥皂沫，还把深浅两色衣服一起洗，让我们的衣服开了“大染坊”，这个结果是差劲的，但孩子肯帮我们做事的心情和动机难道不值得我们表扬吗？
所以，我们应该平静下来，冷静分析孩子的行为，如果孩子是善意的、认真的，那么我们就该表扬他的做事过程，必要时候还可以给予他指导，帮他分析失败的原因，拨开他内心的迷雾。我们这样的表扬，将会给孩子以信心，同时也能使他学到更多知识。
▲表扬要掌握好时机、次数、分寸
我们的表扬需要掌握好时机、次数、分寸。
时机。孩子确实做出了突出的成绩、确实表现得非常优秀，此时我们要实事求是地、真诚地予以表扬。除此以外，一些芝麻大的小事，一些无关紧要的事，我们就没必要总去表扬了。