本高中是州立重点高中，师资力量雄厚，校风严谨、务实，校园环境幽雅，是您理想的选择。今年计划招生200人，要求……
当看到这则招生简章的时候，你去注意看那些什么重点、务实之类的东西了吗？你当时或者随便把它丢在一边，或者是浏览一下具体要求是什么，但无论你是怎么做的，都不会激发起你想进该校的强烈愿望吧！
那么再看下面的这则招生简章：
本高中今年升入哈佛大学52人，麻省理工大学97人，斯坦福大学105人，密歇根大学商学院57人……本校有资深教师278人，其中152人获得全国优秀教师称号；本校拥有占全国1/10的教学实验室和多媒体教学设备……进入本校就等于一只脚迈进了哈佛。你作好准备了吗？
看到这则招生简章的时候，你还能很快地把它弃之一旁吗？你是否在想：或许，三年后，我就是这52人中的一员，即使不是那么顺利的话，我至少也会是97、105、57……中的一员吧。
然后，你会突然地激动起来，你决定要去报名申请了。
当然，要想在说服中比较恰当地运用数据还要有一定的技巧。
给听众个“所以然”
什么样的论据才有说服力？这是一个很值得重视的问题。