多讲老师的优点，就会在孩子心里留下老师崇高可敬的一种印象，有了这种印象，孩子不仅会尊敬老师，也会认真跟老师学。在这里我讲一件事来说明这个问题。
大概是小学四五年级，我的女儿写了一篇作文，题目我记不清了，内容大概是写她的班主任老师很辛苦，很劳累，有次病了还得给他们上课，他们心里很难受。写这篇作文我并不知道，过后他们的这位老师告诉我，说读我女儿的作文时，她被感动哭了，她为学生能这样理解她而感动，也为学生这样热她而自豪，然后还夸我的女儿懂事，是少有的好孩子。到晚上我翻看女儿的作文，确实有这篇文章，写得确实有点感情，也能看出是女儿的真情实感，因为那时女儿还小，她不会刻意去阿谀奉承，她之所以写作文时赞美老师，其实也是我们平日教育她的结果，她说的也是心底的话，因为对孩子来说，往往是大人说什么她心里就有什么，可见我们平日对老师的赞美在她心里的作用。我女儿的作文感动了老师，这位老师当然会对我的女儿好，也特别关注我的女儿。老师对我的女儿好，我的女儿也更加热爱这位老师，也更加喜欢这位老师讲课，也更努力地去学好这位老师的课，这样的结果，孩子当然会有一个好的成绩。
尊师重教是中华民族的优良传统，也是我们的先辈总结出来的宝贵经验，因为先辈们明白，学生尊敬老师，老师才能护学生，老师才能真心用心去教育孩子，老师才会把自己的真才实学拿出来，才会把自己最宝贵的东西传授给学生。如果学生不热爱老师，老师当然不会热爱学生，事情可能就非常地糟糕，中华民族也不会有如此灿烂的文化。