2.关于主观理解与科学世界的基本特征
在批判地继承M.韦伯关于科学研究既是“价值关联”的、又是“价值中立”的,因而必须通过理解和解释来研究社会现象、利用理想类型把经验性事实与主观意义联结起来的方法论观点的基础上。许茨指出,对主观意义的理解主要涉及三个方面:第一,从一开始,人们就理所当然地把他们的日常生活世界,解释成了由充满意义并且已经经过类型化的成分组成的世界;第二,从认识论角度来看,它涉及关于生活世界的有效性知识及其构成条件的哲学问题,诸如主体间性和知识的社会起源等;第三,它指的是在对待其既作为被研究对象、同时又作为进行观察和行动的主体而存在的过程中,研究者必须把理解当作一种手段,在作为其研究对象的社会行动者面对生活世界而构造的第一级构想(first-order constructs)的基础上,把有关这些被研究的社会行动者的行动模式的第二级构想(second-order constructs)构造出来。
