看着孩子这个样子，沙沙父母也不知如何是好，他们分析来分析去，觉是自己工作太忙，与沙沙在一起玩的时间很少。不仅如此，由于工作劳累的原因，他们很少和沙沙说话，也没有耐心听孩子讲话。时间长了，沙沙就变得内向、不爱说话了!
可见，孩子口才的强与弱取决于父母的教育和影响。良好的语言环境，正确的语言启蒙，恰当的交流与沟通能让孩子的口才能力得到很大的进步。反之，就可能导致孩子语言表达能力发展迟缓，甚至会停滞乃至倒退。
第四，要注意孩子周围的语言环境不要过于复杂，比如爸爸普通话，妈妈上海话，奶奶宁波话，保姆安徽话。孩子能听懂各人的话，但对于还处在学话阶段的孩子，模仿着说就有困难了，所以往往这种孩子的语言理解能力正常，在语言表达上却落后了。
此外，家长还应该努力丰富孩子的生活，因为生活是发展语言的源泉，丰富生活可以让孩子的语言内容更丰富起来，让孩子有得可说，愿意说。比如参加校内外的各项活动、观看演出、逛公园、爬山、到各地观光旅游等。活动之后目的在于使孩子在五彩缤纷的实际生活中摄取大量的有价值的说话材料，寻到说话的源头。当孩子说话的兴趣盎然的时候，家长还可以适当地提醒他注意自己口述的条理是否清楚，用词是否恰当，语言是否流畅等，久而久之，孩子的口头表达能力就自然得到了提高。